Наставничество - Модульная

Kомментарии к Наставничество - Online

• Описание программы
  1. Наставничество как стиль работы руководителя.

  1. Умение осознанно и целенаправленно влиять как основная функция руководителя;
  2. Условия эффективного влияния руководителя на подчиненных. Виды влияния;
  3. Неформальное влияние руководителя как основа отношений доверия во взаимоотношениях «наставник-обучаемый»;
  4. Сфера влияния руководителя. Расширение сферы влияния путем наставничества;

  2. Место наставника в системе обучения компании.

  1. Три наиболее распространенные проблемы корпоративного обучения;
  2. Наставничество как один из главных способов решения проблем корпоративного обучения. Учебные и производственные задачи;
  3. Классические проблемы внедрения наставничества и способы их преодоления;
  4. Образ «идеального наставника». Я сам в роли наставника. Работа с надеждами и опасениями участников тренинга;

  3. Базовые инструменты руководителя в работе наставника.

  1. Постановка развивающей (обучающей) задачи по SMART;
  2. Контроль выполнения задачи, виды контроля, их сильные и слабые стороны;
  3. «Обратная связь» как инструмент мотивации и развития подчиненных.

  Обучение и развитие персонала на рабочем месте. Алгоритм работы руководителя в роли наставника.

   

  1. Логика и этапность обучения и развития персонала на рабочем месте.

  1. Четыре уровня профессионального развития сотрудников. Определение зоны «актуального» и «ближайшего» развития;
  2. Обучение на рабочем месте как продвижение сотрудника от «зоны актуального» к «зоне ближайшего развития». Повышение уровня профессионального развития сотрудника;
  3. Закономерности создания развивающей среды наставником на рабочем месте;

  2. Оценка уровня профессионального развития и постановка наставником развивающей задачи.

  1. Перечень ключевых навыков сотрудников связь с моделями компетенций;
  2. Навыковый профиль как инструмент оценки сотрудника связь с PDP;
  3. Использование результатов оценки при постановке обучающих задач. Уровень сложности обучающей задачи;

  3. Развитие ключевых навыков сотрудников на рабочем месте.

  1. Три главных принципа обучения: «сначала вместе - потом сам», «от похвалы – к критике», «от наглядности – к обобщениям»;
  2. Технология формирование навыка «6 ШАГОВ Ó »;
  3. Диапазон наставничества. Организация обмена опытом между сотрудниками. Принцип взаимодополнения  при создании самообучающихся пар.

Другие программы - управление персоналом - hr